Марина Стеблянко, учительница английского и французского языков из Краматорска Донецкой области, уже более 15 лет посвящает свою жизнь сфере образования. Она учила детей в родном городе, с началом полномасштабной войны уехала во Францию, но через два года беженства вернулась в Украину. И сейчас, несмотря на все сложности войны, продолжает учить школьников из Краматорска. Ее история — пример несокрушимости и веры в то, что образование может стать спасением даже в самые темные времена.
От редакции:
Текст впервыебыл опубликован на сайте издания «Новости Донбасса». С согласия коллег мы приводим материал полностью.
Краматорчане в GoogleMeet: безопасность и эффективность
Сегодня Марина ведет онлайн-уроки из Полтавы, где поселилась после возвращения из Франции. Работает с детьми, которые разъехались по всей стране, в том числе и с теми, кто остался в зоне боевых действий, в родном Краматорске. «Дистанционка» стала единственным способом поддерживать учебный процесс и держать класс вместе.
«Если у ребенка воздушная тревога, он может отсоединиться и уйти в более безопасное место, но у нас не пропадают уроки, мы не пропускаем материал. Благодаря “catch up” мы можем догнать то, что пропустили. Это позволяет избежать пробелов в знаниях, которые в основном возникают из-за тревоги», — говорит учительница.
Марина Стеблянко. Фото из личного архива
Дети не хотят переходить в другие школы, в городах, куда переселились. Потому что обучение в родном коллективе дает ощущение стабильности, добавляет Марина.
«Учитель тот, который учил, дети-одноклассники, с которыми они дружат, с которыми они все равно переписываются. Например, у меня после уроков очень часто они просят не выключать их, и они разговаривают», — рассказывает она.
Школа в Краматорске, где до полномасштабной войны преподавала Марина
Образование в условиях войны: проект, который дает возможности
Марина работает по проекту «Тьюторинговый Catch-Up в средней школе» общественной организации «Учи для Украины». Он направлен на то, чтобы помочь ученикам наверстать образовательные потери, которые накапливаются из-за войны. Этот проект позволяет учителям использовать дополнительные материалы к стандартной программе, адаптированные под онлайн-обучение во внеурочное время. (Материалы бесплатные, пригодятся всем учителям средних классов, доступны по ссылке. — Прим. ред.).
«Эти уроки разработаны так, чтобы детям было интересно. Они содержат не только теоретический материал, но и интерактивные задания и игровые элементы. Я могу взять готовый материал и адаптировать его под нужды своих учеников, что экономит время и делает обучение более эффективным», — объясняет Марина.
Уроки в школе в Краматорске до начала полномасштабного вторжения в 2022 году. Фото из личного архива Марины
Особый подход к детям
Марина работает с детьми младшей и средней школы, всего это 4 класса младшей, один пятый и один шестой классы. Марина заметила, что благодаря онлайн-формату «catch up» дети стали более открытыми.
«Они не боятся задавать вопросы или делать ошибки, потому что знают, что их не будут оценивать за это. Это помогает преодолевать страхи и барьеры, а также делает обучение более продуктивным», — делится учительница.
Марина рассказала, что одной из самых трогательных историй стало обучение мальчика Павла вместе с бабушкой. «Его бабушка настолько заинтересовалась, что сама присоединилась к изучению английского. У нас такое семейное обучение получается. Они сидят вместе на моих онлайн-уроках, и это невероятно вдохновляет», — рассказывает с улыбкой Марина.
Как война изменила школьников
«Они стали серьезными. Ты сидишь, перед тобой ученики шестого класса, а в глазах… — (У Марины на глазах слезы. — Прим. ред.) — Я не знаю, хорошо ли это или плохо, но да, они стали серьезными. Нет у них такого детства, которое должно быть. Поэтому мы стараемся сделать хоть что-то, чтобы они отвлеклись от этой ситуации. И такими занятиями мы тоже даем возможность им немного изменить фокус на обучение, на общение, на положительные эмоции, на игровую деятельность».
Повлияла война и на скорость изучения материала. В стрессе дети иногда запоминают больше и быстрее. «У меня ученик говорит, в нас летит, летит, летит (имеется в виду ситуация обстрела. — Прим. ред.). Он очень классно владеет английским языком, и он это так быстро сказал на английском, что дети не поняли. И я ему говорю, в укрытие, в укрытие, и он отключается. Потом возвращается через несколько минут. А нам прямо звук слышно было», — при воспоминании об этой ситуации у Марины на глазах снова выступают слезы. Самое страшное, что подобные истории стали будничными для детей, живущих в Украине.
Выбор остаться с детьми
Во Франции Марина легко бы могла найти работу, ведь преподает и французский. К тому же там нет тревог и ракет. Но несмотря на все новые возможности, она решила вернуться в Украину и продолжить работать со своими детьми из Краматорска.
Марина во Франции на футбольном матче. Фото из личного архива
«Потому что я понимаю, что дети — это будущее нашей страны. А я хочу, чтобы наша страна была. Мы очень креативные, очень классные, очень умные люди. Мне хочется, чтобы наши дети имели максимальные возможности учиться», — говорит она.
На вопрос о том, каким будет ее первый день после войны, когда переступит порог школы в Краматорске, Марина не сдерживает эмоций:«Ну это точно будут слезы, но от счастья. Удивительно, но раньше дети не очень хотели ходить в школу. Я думаю, что дети, которые сейчас учатся, очень этого хотят. Увидеть своих друзей, учителей, потому что важен не только зрительный контакт, не только через экран, но и обнимашки; это тоже очень важно».
В самые сложные времена такие учителя, как Марина Стеблянко, становятся не только проводниками в мире знаний, но и источником поддержки и вдохновения для детей. Их работа — это вклад в будущее, которое творится здесь и сейчас даже в самых сложных условиях.
